【賽迪網(wǎng)訊】10月25日消息，Adobe公司（納斯達(dá)克股票代碼：ADBE）宣布了第十一屆年度Adobe設(shè)計(jì)成就獎(jiǎng) (簡(jiǎn)稱ADAA)獲獎(jiǎng)名單。公司與Icograda（International Council of Graphic Design Associations，國(guó)際平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)）合作，于23日晚在（中國(guó)）臺(tái)灣臺(tái)北市舉行了頒獎(jiǎng)典禮。此獎(jiǎng)項(xiàng)旨在表彰那些來(lái)自全球高等院校的才華橫溢、前途無(wú)量的學(xué)生，涉及平面設(shè)計(jì)、攝影、插畫、動(dòng)畫、數(shù)字電影制作、開(kāi)發(fā)和計(jì)算機(jī)藝術(shù)等領(lǐng)域。這些學(xué)生利用Adobe 軟件——主要為Adobe Creative Suite Master Collection產(chǎn)品，如 Photoshop 、Illustrator 、Premiere Pro、After Effects 、Flash 和Flash Builder ——或是以個(gè)人、或是以團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)作。
此次也是Adobe設(shè)計(jì)成就獎(jiǎng)有史以來(lái)第一次將教職員工納入獎(jiǎng)勵(lì)范圍，以表彰優(yōu)秀的教學(xué)成果。今年，ADAA收到了超過(guò)73個(gè)國(guó)家的4605份設(shè)計(jì)作品，學(xué)生參與度比去年提高61%，創(chuàng)2001年競(jìng)賽開(kāi)辦以來(lái)的最高紀(jì)錄。亞太地區(qū)的整體參與度和前幾年相比大幅提高，2010年收到385份設(shè)計(jì)作品，而今年收到的作品數(shù)為961份，占總數(shù)的21%。亞洲各國(guó)的參與度均有所增加，越南、菲律賓和新西蘭則首次參與了比賽。
今年中國(guó)提交的設(shè)計(jì)作品數(shù)為99，較2010年的90有所上升。在臺(tái)灣，初級(jí)參賽者較2010年增長(zhǎng)了十倍，總共272份設(shè)計(jì)作品代表了這個(gè)地區(qū)令人震驚的創(chuàng)意人員的才華。美國(guó)舊金山藝術(shù)大學(xué)的臺(tái)灣學(xué)生Sean Chang以其作品DAMN!OTAKU - Animation Geeks Self-Help System榮獲了印刷通訊類別的最高榮譽(yù)。香港提交的設(shè)計(jì)作品數(shù)為43。其中，來(lái)自香港城市大學(xué)創(chuàng)意媒體學(xué)院的Ho Tak Lam，以其作品CITY #3721 獲得了實(shí)時(shí)操作類別的最高榮譽(yù)，而加拿大約克大學(xué)/謝爾丹學(xué)院的Man Wai Wong，以其作品Tissue Box獲得了包裝類別的最高榮譽(yù)。點(diǎn)擊后文中的鏈接，你可以欣賞到他們的作品。
今天設(shè)計(jì)最棒的學(xué)生將成為未來(lái)的專業(yè)攝影師、電影制作人和游戲設(shè)計(jì)師， Adobe全球營(yíng)銷高級(jí)副總裁Ann Lewnes表示，Adobe非常榮幸能夠通過(guò)設(shè)計(jì)成就獎(jiǎng)表彰這些學(xué)生的非凡工作。
Adobe亞太區(qū)市場(chǎng)總監(jiān)Mark Phibbs認(rèn)為，非常有意義的是，臺(tái)灣舉行此次頒獎(jiǎng)，恰逢亞太地區(qū)各國(guó)政府正將注意力轉(zhuǎn)到數(shù)字教育，以及它如何支持創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展中的作用這一時(shí)機(jī)。企業(yè)管理者需要他們的員工貢獻(xiàn)新技術(shù)，而數(shù)字技能占的比重越來(lái)越大。在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界中，準(zhǔn)備充分的勞動(dòng)力大軍有助于創(chuàng)造新機(jī)會(huì)，并為國(guó)家創(chuàng)造價(jià)值。通過(guò)參與全球競(jìng)爭(zhēng)、將自己的技術(shù)和才能與世界頂尖人才一較高下，亞太地區(qū)的學(xué)生展現(xiàn)出了與世界其他地區(qū)的學(xué)生不相上下的技術(shù)和創(chuàng)造力。我衷心祝賀亞太地區(qū)的優(yōu)勝者、以及今年入圍的本地區(qū)決賽選手及全部961位學(xué)生。
過(guò)去幾年里，工具本身變得越來(lái)越復(fù)雜精細(xì)，學(xué)生因此能夠用比以往更為成熟的方式實(shí)現(xiàn)自己的想法。 Liz Danzico，紐約市視覺(jué)藝術(shù)學(xué)校MFA交互設(shè)計(jì)項(xiàng)目主席，同時(shí)也是ADAA的評(píng)委，認(rèn)為，本次比賽展示了那些應(yīng)用高水平技術(shù)表達(dá)出來(lái)的非常棒的想法。
為了表彰教學(xué)藝術(shù)和創(chuàng)造新機(jī)會(huì)以鼓勵(lì)設(shè)計(jì)教育創(chuàng)新，ADAA今年引入了新的評(píng)比類別：教育領(lǐng)域的傳統(tǒng)媒體創(chuàng)新、教育領(lǐng)域的交互式媒體創(chuàng)新以及教育領(lǐng)域的視頻與動(dòng)畫創(chuàng)新。教育領(lǐng)域的交互式媒體創(chuàng)新和教育領(lǐng)域的視頻與動(dòng)畫創(chuàng)新分別設(shè)置了獎(jiǎng)項(xiàng)。
認(rèn)可教師貢獻(xiàn)的途徑很少， ADAA評(píng)委，北卡羅來(lái)納州大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)研究生課程主任Meredith Davis說(shuō)，我非常激動(dòng)ADDA為教師提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，從教學(xué)技巧的角度談?wù)摷夹g(shù)，而這樣的論壇僅此一家。
Adobe已連續(xù)三年與Icograda進(jìn)行合作，在Icograda教育網(wǎng)吸引學(xué)生申請(qǐng)參賽，并組建了一支由設(shè)計(jì)專家組成的國(guó)際評(píng)委組做獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比。
23日的頒獎(jiǎng)典禮表彰了的學(xué)生和教師，他們的項(xiàng)目是從42個(gè)入圍決賽的選手中選出的。獲勝者分為15個(gè)類別，涉及交互式媒體、移動(dòng)設(shè)計(jì)、視頻與動(dòng)畫和傳統(tǒng)媒體。
學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)
基于瀏覽器的設(shè)計(jì)— 美國(guó)馬里蘭藝術(shù)學(xué)院的Andrew Mangold 和 Josh Hepworth，獲獎(jiǎng)作品為Crowdstorms
基于非瀏覽器的設(shè)計(jì)—意大利威尼斯建筑大學(xué)（IUAV）的Erika Rossi，獲獎(jiǎng)作品為I Mirabilia
應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)—美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院的Paul Hoppe，獲獎(jiǎng)作品為Exploratorium: Generative Identity
移動(dòng)設(shè)計(jì)—美國(guó)紐約大學(xué)的Qian Liu，獲獎(jiǎng)作品為Barto
游戲設(shè)計(jì)—美國(guó)馬里蘭藝術(shù)學(xué)院的Anthony Mattox，獲獎(jiǎng)作品為Orbit
安裝設(shè)計(jì)—美國(guó)創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院Will Ruby領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，獲獎(jiǎng)作品為Quick Response
動(dòng)畫—韓國(guó)國(guó)民大學(xué)的Songeun(Lara) Lee，獲獎(jiǎng)作品為My Favourite Animal
實(shí)時(shí)操作 —香港城市大學(xué)創(chuàng)意媒體學(xué)院的Ho Tak Lam，獲獎(jiǎng)作品為CITY #3721
動(dòng)態(tài)圖形—加拿大約克大學(xué)的Brian Banton，獲獎(jiǎng)作品為Heterosis - A Kinetic Typeface
插畫—德國(guó)多特蒙德應(yīng)用科技大學(xué)的Katrin Rodegast，獲獎(jiǎng)作品為Soft Cover
包裝—加拿大約克大學(xué)/謝爾丹學(xué)院的Man Wai Wong，獲獎(jiǎng)作品為Tissue Box
攝影—美國(guó)馬里蘭藝術(shù)學(xué)院的Ryan LeCluyse，獲獎(jiǎng)作品為REBU!LD
印刷通訊—美國(guó)舊金山藝術(shù)大學(xué)的Sean Chang，獲獎(jiǎng)作品為DAMN!OTAKU - Animation Geeks Self-Help System
教職人員獎(jiǎng)項(xiàng)
教育領(lǐng)域的交互式媒體創(chuàng)新—美國(guó)路易斯安那大學(xué)Douglas Williams領(lǐng)導(dǎo)的教育工作者團(tuán)隊(duì)，獲獎(jiǎng)作品為Rigglefish: Engaging Middle and High School Children in Scientific Inquiry and Genetics
教育領(lǐng)域的視頻與動(dòng)畫創(chuàng)新—美國(guó)楊百翰大學(xué)的教育工作者Ryan Woodward，獲獎(jiǎng)作品為Thought of You
通過(guò)ADAA Gallery可以瀏覽獲獎(jiǎng)作品，以及2011年和以前年度的入圍作品。2011年入圍的作品作為臺(tái)北世界設(shè)計(jì)展的一部分正在10月22-30日舉辦的畫廊上進(jìn)行展示。今年的獲勝者是經(jīng)過(guò)全世界的行業(yè)專家組，依據(jù)獨(dú)創(chuàng)性、有效滿足客觀溝通目標(biāo)以及應(yīng)用Adobe產(chǎn)品的選手技能等方面選拔出來(lái)的。入圍的判定標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)教學(xué)效果的教育創(chuàng)新性以及改善全面教學(xué)管理或?yàn)閷W(xué)生和公眾提供服務(wù)的課程體驗(yàn)的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)。
專家裁判員包括：舊金山加利福尼亞藝術(shù)大學(xué)教授John Bielenberg (美國(guó)); 視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院交互設(shè)計(jì)課程藝術(shù)碩士主席Liz Danzico (美國(guó)); 北卡羅來(lái)納州大學(xué)設(shè)計(jì)大學(xué)平面設(shè)計(jì)，研究生課程主任Meredith Davis (美國(guó)); 倫敦皇家藝術(shù)學(xué)院交互設(shè)計(jì)系主任Anthony Dunne (英國(guó)); Ideograma Consultores創(chuàng)意總監(jiān)/創(chuàng)始人Juan-Carlos Fernandez (加拿大);威尼斯IAUV大學(xué)交互設(shè)計(jì)課程創(chuàng)始人/主任Gillian Crampton Smith (意大利); 旋濱科技大學(xué)互動(dòng)游戲發(fā)起人Troy Innocent (澳大利亞); 國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)副校長(zhǎng)Apex Lin (臺(tái)灣); 埃因霍溫科技大學(xué)教授Kees Overbeeke (荷蘭); Alt集團(tuán)創(chuàng)意總監(jiān)Dean Poole (新西蘭); 新加坡南洋理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒學(xué)院教授和主席Viebke Sorensen (新加坡); Sage Road Solutions公司的合伙人和首席分析師Ellen Wagner (美國(guó)); 杜伯利設(shè)計(jì)辦公室的Hugh Dubberly (美國(guó))以及Alt集團(tuán)的設(shè)計(jì)總監(jiān) Toby Curnow (新西蘭)。 登陸www.2011.adaagallery.com 可獲取2011年Adobe設(shè)計(jì)成就獎(jiǎng)專家評(píng)論。
個(gè)人獲勝者和團(tuán)體類優(yōu)勝者可獲得3000美元現(xiàn)金大獎(jiǎng)、證書和獎(jiǎng)品、臺(tái)北的往返機(jī)票以及在2011年IDA會(huì)議期間的住宿。此外，個(gè)人獲勝者還可以獲得Adobe Creative Suite 5.5 Master Collection 軟件; 團(tuán)體類優(yōu)勝者每人獲得Creative Suite 5.5 Design Premium ，Creative Suite 5.5 Web Premium 或Creative Suite 5.5 Production Premium 教育版軟件。學(xué)生個(gè)人獲勝者和團(tuán)體類優(yōu)勝者可以參見(jiàn)國(guó)際平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)青年顧問(wèn)團(tuán)，并且獲得與國(guó)際平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)為期1年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
轉(zhuǎn)型的最終目的 -提質(zhì)降本增效
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