2020年是5G大規(guī)模商用的元年。隨著5G成為中國新基建的重要基礎設施，5G+數(shù)字化人才也成為社會發(fā)展所急需的基礎性、戰(zhàn)略性資源。作為離生產(chǎn)、服務一線最近的職業(yè)教育，如何主動對接國家高端制造業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新，支撐產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型升級?如何培養(yǎng)時代發(fā)展所需要的數(shù)字化人才?成為行業(yè)、高校與企業(yè)必須回答的“時代之問”。
未來已來，智能社會背后的人才呼喚
在高速路上，無人駕駛的汽車不但暢行無阻，還能幫車主智慧地規(guī)劃路線;在無人餐廳里，機器人就完成了從傳菜、識別菜單，到炒菜、送餐的全過程;在農(nóng)田，農(nóng)民只要動動遙控器，就能指揮無人機自行裝藥、起飛、撒藥、返回……這些以前只存在于科幻電影中的場景，現(xiàn)在已經(jīng)真實地來到我們的身邊。
新冠肺炎疫情更是倒逼各行業(yè)按下數(shù)字化轉型的快車鍵。遠程辦公、云答辯、云畢業(yè)典禮、云招聘、健康碼出行……5G技術賦能千行百業(yè)，讓科技與我們的生產(chǎn)學習和生活不斷碰撞出“智慧火花”,“未來”比預想中來得更快。
“積極推進5G發(fā)展”是寫在我國“十三五”規(guī)劃綱要中的重要發(fā)展戰(zhàn)略。一組數(shù)據(jù)勾勒出我國的“5G發(fā)展藍圖”:2020年年底前,國家規(guī)劃建設完成60萬個5G基站，將覆蓋333個地級城市。到2025年，計劃建設500萬-550萬個5G基站。
“現(xiàn)在，5G技術已廣泛應用于社會生產(chǎn)、生活等所有場景。5G的應用，為所有領域賦能、為所有個體賦智、為所有主體賦速。與此同時，基站建設、維護、運營和5G場景應用等領域需要大量的數(shù)字化人才。”全國政協(xié)委員、中國職業(yè)技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕表示，職業(yè)教育作為結構主導型教育，是各行業(yè)技術技能積累的關鍵，職業(yè)教育是教育數(shù)字化轉型的主導戰(zhàn)場，必須放眼于新一代信息技術的應用場景去發(fā)展。她期待職業(yè)教育要主動迎接挑戰(zhàn)、把握機遇，適應新一代信息技術發(fā)展趨勢，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、規(guī)格，為5G產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈企業(yè)提供人才支撐。
“5G解決方案對從業(yè)人員的綜合能力要求很高,需要CT(通信技術)、IT(信息技術)、OT(運營技術)多維度的專業(yè)融合人才。”華為全球技術服務部總裁湯啟兵也坦陳，但現(xiàn)有人員數(shù)量和技能都不能滿足發(fā)展的需求，5G人才培養(yǎng)需要政府、行業(yè)和高校的共同努力。
中國工程院院士、著名通信專家鄔賀銓也發(fā)出了新時代社會發(fā)展的“人才呼喚”。他說，新時期是信息技術學科發(fā)展的機遇，人才需求的變化呼喚產(chǎn)教科更緊密地融合，多層次多模式地培育人才。
產(chǎn)教科融合，
共建5G人才成長新生態(tài)
為進一步推動我國5G+數(shù)字化人才培養(yǎng)，2020年8月11日，一場“5G+產(chǎn)教科融合高端論壇”在“云端”召開。而這場指向數(shù)字化人才培養(yǎng)的高端論壇正是由中國職業(yè)技術教育學會與華為技術有限公司聯(lián)合發(fā)起成立的。
一個是中國職業(yè)教育發(fā)展的高端學術團體，一個是全球領先的信息與通信基礎設施和智能終端提供商。雙方的合作可謂“應時、應需而生”——在復雜的國際競爭背景下，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。如何通過改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式營造人才成長的新生態(tài)，重新定義新時代下的高端制造業(yè)人才，將是決定我國在國際競爭中發(fā)展的關鍵因素。優(yōu)秀高校和國際頂尖企業(yè)在教學、科研、師資培訓等方面進行產(chǎn)教科深度融合，攜手扛起數(shù)字未來人才培養(yǎng)的時代責任。
“論壇不是坐而論道，要為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量作理論準備、意見交流、產(chǎn)教對話。要打通5G人才培養(yǎng)供給端和需求端，對接國家高端制造業(yè)、高端供應鏈，培養(yǎng)生產(chǎn)服務一線的高端技術技能人才。”論壇上，魯昕作了《5G應用:產(chǎn)教科融合新起點》的主題報告。在她的設想里，論壇開啟后，還要探索構建“高端論壇+X基地模式”。“X基地是培訓基地、實訓基地、教材建設基地,也是成果轉化基地。未來X還將不斷發(fā)展和豐富，為產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈服務。”魯昕說。
職業(yè)教育與世界頂尖企業(yè)合作，有利于打造職業(yè)教育的“華為標準”。“以5G+產(chǎn)教科融合高端論壇為載體，用華為理念創(chuàng)新教育生態(tài)、用華為文化推動教育變革、用華為技術助推三教(教師、教材、教法)改革、用華為標準提升人才規(guī)格、用華為認證重構職業(yè)能力、用華為影響重塑職教形象、用華為精神培育技術工匠、用華為業(yè)績提振教育能力、用華為的研發(fā)提高前瞻性。”魯昕希望用華為的影響力助力職教內(nèi)涵式發(fā)展，重塑職業(yè)教育的形象。讓職業(yè)教育作為類型教育，對接現(xiàn)代化強國建設、對接國家高質(zhì)量發(fā)展、對接高端制造業(yè)、對接科技進步，系統(tǒng)提升技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、規(guī)格，為支撐產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型升級培養(yǎng)大量生產(chǎn)服務一線的5G技術技能人才。
“5G+產(chǎn)教科融合高端論壇旨在構建一個組織，協(xié)助高校和企業(yè)在教學、教研、教師培養(yǎng)等方面加強合作，進一步加強新時代下的職業(yè)教育建設，引領5G+人才培養(yǎng)。”湯啟兵表示，未來華為將積極分享5G人才標準研究和人才培養(yǎng)方法，為中國的科技、教育事業(yè)承擔應有的社會責任。
在5G的人才培養(yǎng)上，2019年華為發(fā)布了5G認證框架，推動行業(yè)5G人才培養(yǎng)進程，并提供完善的5G課程體系和先進的訓戰(zhàn)結合的教學方法，為業(yè)界輸送優(yōu)秀的5G人才培養(yǎng)方案。截至目前，華為已經(jīng)為社會培訓超過44萬名5G人才。“未來，隨著5G產(chǎn)業(yè)化進程不斷加速，華為將繼續(xù)開放合作;并和行業(yè)、高校一起加快培養(yǎng)5G+數(shù)字化人才，共建5G+人才生態(tài)，加速行業(yè)數(shù)字化進程。并會繼續(xù)與行業(yè)、高校一起持續(xù)構建5G專業(yè)訓戰(zhàn)培養(yǎng)基地，培養(yǎng)更多優(yōu)秀師資。華為將與行業(yè)、高校等攜手共助共創(chuàng)數(shù)字未來，用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，讓智能世界不缺卓越數(shù)字人才。”湯啟兵說。
為了解決5G人才培養(yǎng)上所遇到缺乏系統(tǒng)性、缺少系列教材、缺乏實際工程案例等問題，一年半前，由高校教師和華為技術專家成立了編委會，歷時18個月，《5G移動通信技術系列教程》在論壇上首發(fā)。該系列教程編委會主任委員、東南大學教授宋鐵成表示，這套教程構建了從5G理論到5G工程的知識橋梁，將基礎理論、最新產(chǎn)品與實際工程緊密結合，實現(xiàn)了高校與產(chǎn)業(yè)界互相取長補短，是產(chǎn)教深度合作的結晶。
與此同時，中國職業(yè)技術教育學會還與華為精心挑選了48家優(yōu)秀高職院校和應用型本科高校作為論壇的常設成員單位。這些布局在東北、京津冀、長三角、粵港澳大灣區(qū)、成渝及西部地區(qū)的專業(yè)創(chuàng)新升級“先行者”，將以5G+產(chǎn)教融合高端論壇為載體，構建深層次產(chǎn)教科長期協(xié)作平臺，共同應對挑戰(zhàn)、研究對策、查找教師教材教法存在的問題，在實踐中書寫數(shù)字化人才培養(yǎng)的“時代答卷”。
抓住數(shù)字化轉型關鍵點
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