“第二屆人工智能與機(jī)器人教育大會(huì)”日前召開(kāi),近萬(wàn)人在線(xiàn)觀(guān)看大會(huì)視頻直播。本屆大會(huì)為人工智能與機(jī)器人領(lǐng)域的政產(chǎn)學(xué)研用跨界交流與深度合作,打造了一個(gè)良好的溝通渠道和高端平臺(tái)。與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、教育從業(yè)者在思想交鋒、經(jīng)驗(yàn)交流當(dāng)中共同成長(zhǎng),為我國(guó)人工智能與機(jī)器人專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng),以及青少年人工智能教育指明新的方向,把“人工智能+教育”推向新高度。
中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)張雙鼓指出,當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,我國(guó)發(fā)展仍然出于戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇期,但機(jī)遇挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化。第四次革命正迅速而深刻的改變著人類(lèi)生產(chǎn)生活,以人工智能為標(biāo)志的科技革命,引領(lǐng)世界范圍內(nèi)的科技變革,帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力。2020年人工智能的人才缺口超過(guò)500萬(wàn)人,而全球僅有25萬(wàn)相應(yīng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才。面對(duì)未來(lái)對(duì)人才培養(yǎng)的新挑戰(zhàn),我國(guó)已約有300所高校在改革創(chuàng)新中求發(fā)展,加快建設(shè)人工智能科技創(chuàng)新基地,加快建設(shè)一流人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)體。
人工智能與機(jī)器人教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)張欣欣說(shuō),大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置不僅僅是學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,也是人才培養(yǎng)的需要,更要滿(mǎn)足國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略需求。目前人工智能專(zhuān)業(yè)、機(jī)器人專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展非常蓬勃,這不僅僅是來(lái)自我們國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的需要,也是來(lái)自全球的技術(shù)革命、信息革命的需要,來(lái)自于大數(shù)據(jù)的發(fā)展,來(lái)自于云計(jì)算的推動(dòng)。
中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心董事長(zhǎng)楊丹表示,教育為人工智能提供發(fā)展基礎(chǔ),人工智能為教育發(fā)展提供基礎(chǔ)動(dòng)力,二者相輔相成。大量人工智能專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)會(huì)逐漸培養(yǎng)大量人工智能人才,也為人工智能技術(shù)的發(fā)展提供了創(chuàng)新的搖籃。同時(shí)人工智能教育也推動(dòng)教育形式的變革,用人工智能輔助教學(xué)、學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)等大量涌現(xiàn),人工智能大幅提高了教育的效率效果。未來(lái),如何有效激發(fā)人工智能教育高質(zhì)量的增長(zhǎng),梳理并解決人工智能與機(jī)器人教育所面臨的人才、資金、市場(chǎng)、評(píng)價(jià)等問(wèn)題,是面臨的重大課題。
此次大會(huì),人工智能與機(jī)器人教育專(zhuān)委會(huì)在中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心設(shè)立了戰(zhàn)略合作基地,未來(lái),戰(zhàn)略合作基地將發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì),整合教育資源與專(zhuān)委會(huì)理事單位的技術(shù)資源,廣泛開(kāi)展合作,共同推動(dòng)人工智能人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和AI+教育的全面落地。本次會(huì)議由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人工智能與機(jī)器人教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦、中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心承辦。
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