"英國是否有能力跟上不斷變化的世界？按照現(xiàn)在的速度，并不能。"在英國朝野，這是一個被普遍承認的事實，英國正面臨技術(shù)技能短缺問題。
根據(jù)英國就業(yè)和技能委員會的數(shù)據(jù)，在英國的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(STEM)領(lǐng)域有43%的“技能缺口”難以填補，這主要是由于缺乏具備所需技能和經(jīng)驗的申請人所致。
這種日益增長的“缺口”的核心根源被認為是教育，即從學(xué)校到工作場所的培訓(xùn)。例如在2016年夏天，只有15,000名英國學(xué)生參加了計算機或信息技術(shù)科目的A-Level課程，占整體考試人數(shù)的2%不到。
盡管參加當年計算機A-level的考生數(shù)量同比略有增加，但總增幅只有約500名學(xué)生，也就意味著數(shù)十萬考生中只有少數(shù)幾人，增長速度遠遠跟不上科技產(chǎn)業(yè)日益增長的就業(yè)機會。
那么英國朝野目前正在如何解決STEM技能短缺問題？企業(yè)又將以哪些形式參與？
普及編程教育
如今在英國，對增加技術(shù)人才供應(yīng)的多數(shù)努力被放在了小學(xué)生身上，其中一個表現(xiàn)形式就是對編程教育的普及。
自從編程于2014年被列入英國國家教學(xué)大綱后。編碼課程現(xiàn)在于學(xué)校、圖書館和社區(qū)中心都很常見，它旨在鼓勵孩子了解智能手機、平板電腦或筆記本電腦背后的技術(shù)。
編程俱樂部(Code Club)則是遍及英國各地的課后俱樂部網(wǎng)絡(luò)，并且一直在尋找更多的組織和有相關(guān)經(jīng)驗的志愿者參與，幫助孩子學(xué)習(xí)編碼技術(shù)。
截止2016年底，英國共有超過4,600個編程俱樂部，教授了超過65,000名9至11歲的兒童。
與此同時，還有一些現(xiàn)成的項目可以通過分步指南幫助孩子們來學(xué)習(xí)Scratch，HTML和Python語言，讓孩子在制作游戲、動畫和網(wǎng)站的過程中學(xué)習(xí)編程。
在硬件方面，英國有兩個優(yōu)秀的項目確保兒童在技術(shù)上比如今的大人還要厲害。
其中之一就是大名鼎鼎的Raspberry Pi(樹莓派)微型電腦，消費者可以花最低4英鎊的價錢輕松購買，讓孩子們組裝自己的電腦，并嘗試編程。
截止目前，樹莓派的銷量已經(jīng)突破1250萬臺，成為即Windows和Mac之后的世界第三大計算機平臺。
同樣地，英國廣播公司(BBC)也為英國的七年級以下兒童免費發(fā)放了大約一百萬個信用卡大小的電腦——micro：bit，同時被用于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)編程。這也是BBC近30年以來最雄心勃勃的教育項目，旨在為英國培養(yǎng)下一代的數(shù)碼人才奠定基礎(chǔ)。
重煥生機的學(xué)徒制
學(xué)徒計劃“Apprenticeship schemes”已被證明是培養(yǎng)新型STEM人才的成功途徑。
非盈利組織“The Tech Partnership”(技術(shù)合作伙伴)已滲透至英國的大部分公司中，其雇主網(wǎng)絡(luò)致力于為英國的數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)造技能人才。
據(jù)“技術(shù)合作伙伴”稱，過去一年英國的數(shù)字技能學(xué)徒人數(shù)增加了21個百分點。
根據(jù)該組織的說法，雇主投資新人才的經(jīng)濟收益證明了這一計劃的價值：數(shù)據(jù)顯示每投資1英鎊在2級和3級學(xué)徒身上能帶來27英鎊的經(jīng)濟利益。
如今2-4級學(xué)徒制計劃可以讓英國企業(yè)吸引雄心勃勃的畢業(yè)生，讓他們在網(wǎng)絡(luò)工程、軟件開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域開展職業(yè)生涯。
在學(xué)徒制計劃中，個人能得到實際的工作培訓(xùn)和經(jīng)驗，而公司和機構(gòu)則能以高性價比獲得需要的業(yè)務(wù)技能人才。
目前“技術(shù)合作伙伴”的雇主和高等教育機構(gòu)已經(jīng)聯(lián)合開發(fā)了學(xué)位學(xué)徒制，讓學(xué)生獲得包括學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和在職培訓(xùn)的榮譽學(xué)位(相當于大學(xué)本科)。
例如“數(shù)字與技術(shù)解決方案”的理學(xué)學(xué)士學(xué)位已于2015年推出，讓學(xué)位學(xué)徒擔任廣泛的本科生級技術(shù)角色，包括網(wǎng)絡(luò)安全分析師和數(shù)據(jù)分析師。到目前為止，已有14所英國大學(xué)開放申請學(xué)位學(xué)徒項目。
同時學(xué)生還可以選擇“商業(yè)信息技術(shù)管理”的理學(xué)學(xué)士學(xué)位，這適合那些想在數(shù)字經(jīng)濟時代從事商科工作的人士。
此外現(xiàn)在英國已經(jīng)有8所大學(xué)提供“商業(yè)軟件開發(fā)”理學(xué)學(xué)士學(xué)位，或為期一年的“商業(yè)信息技術(shù)管理”研究生學(xué)位，旨在為非理工科畢業(yè)生提供基礎(chǔ)技術(shù)知識。
英國公司Brother是決定投資學(xué)徒制度的雇主之一，并取得了積極成果。該公司表示說：“我們公司有數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)徒，他們很聰明，并且直接拿到了職業(yè)技術(shù)資格。這對企業(yè)和學(xué)徒雙方來說都是一個很好的解決方案。”
摒棄“刻板印象”
此前從建校145年的工程技術(shù)學(xué)院（IET）辭職的第一位女校長的克萊默（Naomi Climer）指出，改變對STEM的刻板印象將鼓勵更多人加入該行業(yè)。
“英國對工程師的刻板印象十分不利。這種刻板印象正在影響孩子的未來選擇，特別是會通過家長、教師、媒體和學(xué)校給出的職業(yè)發(fā)展建議中表現(xiàn)出來。這種刻板印象沒有給女孩選擇A-level數(shù)學(xué)和科學(xué)科目的信心。”
在英國，對青少年，特別是女生對STEM的興趣培養(yǎng)一直飽受詬病，因此工程技術(shù)學(xué)院(IET)正在采取逐步措施，鼓勵成年人支持年輕一代——如果他們表現(xiàn)出追求STEM事業(yè)的興趣。
例如該組織最近舉辦了數(shù)次“工程開放日”，參與的有英國電信和國家劇院等行業(yè)的專業(yè)人士，旨在向兒童及其家長展示了該行業(yè)內(nèi)的一系列就業(yè)機會。
讓普通人掌握必備技能
英國政府已經(jīng)意識到了數(shù)字技能短缺問題并不那么容易解決，因此其最新計劃旨在改善普通人的技術(shù)素養(yǎng)。
因此當局于去年10月公布了一項倡議，旨在為所有缺乏相關(guān)資質(zhì)的成年人免費提供基礎(chǔ)數(shù)字技能培訓(xùn)。
英國文化、媒體和體育大臣布拉德利(Karen Bradley)就曾表示：“在今天的數(shù)字經(jīng)濟時代，使用現(xiàn)代技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該被視為與英語和數(shù)學(xué)一樣重要。
“但是太多數(shù)人很難習(xí)得此類技術(shù)，英國有超過1000萬的成年人缺乏他們所需要的基本數(shù)字技能。”
“我們將確保所有需要它的成年人可以免費獲得數(shù)字技能培訓(xùn)，為他們面對現(xiàn)代世界的挑戰(zhàn)提供必備技能。”
預(yù)計該計劃將由大學(xué)和其它成人教育提供機構(gòu)提供課程，并由現(xiàn)有的成人教育預(yù)算提供資金支持。
數(shù)字化要一盤棋更要各自為戰(zhàn)
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